Nowy artykuł redakcyjny, którego współautorem jest członek wydziału Szkoły Pielęgniarstwa Uniwersytetu Kolorado, dowodzi, że poważnym i rosnącym niedoborom kadry pielęgniarskiej w całym kraju można częściowo zaradzić poprzez refleksyjną praktykę lub poświęcenie czasu na analizę i ocenę wyników w celu rozważenia alternatywnych opcji.przyszłe działania.To jest lekcja historii.W 1973 roku pisarz Robert Heinlein napisał: „Pokolenie, które ignoruje historię, nie ma ani przeszłości, ani przyszłości”.
Autorzy artykułu twierdzą: „Kształcenie nawyku refleksji pomaga rozwijać inteligencję emocjonalną w samoświadomości, świadomie przemyśleć działania, rozwinąć bardziej pozytywne nastawienie i zobaczyć szerszą perspektywę, wspierając w ten sposób, a nie uszczuplając wewnętrzne zasoby jednostki”.
Artykuł redakcyjny, „Refleksyjna praktyka dla nauczycieli: tworzenie dobrze prosperującego środowiska akademickiego”, autor: Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, School of Nursing, University of Colorado Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF z Uniwersytetu Karoliny Północnej w Chapel Hill School of Nursing są współautorami tego artykułu redakcyjnego w czasopiśmie Journal of Nursing Education z lipca 2023 r.
Autorzy zwracają uwagę na niedobór pielęgniarek i edukatorów pielęgniarskich w Stanach Zjednoczonych.Eksperci ustalili, że między 2020 a 2021 rokiem liczba pielęgniarek spadła o ponad 100 000, co stanowi największy spadek od czterech dekad.Eksperci przewidują również, że do 2030 r. „w 30 stanach wystąpią poważne niedobory dyplomowanych pielęgniarek”.Część tych niedoborów wynika z niedoborów nauczycieli.
Według Amerykańskiego Stowarzyszenia Szkół Pielęgniarskich (AACN) szkoły pielęgniarskie odrzucają 92 000 wykwalifikowanych studentów ze względu na ograniczenia budżetowe, zwiększoną konkurencję o stanowiska kliniczne i niedobory kadrowe.AACN ustaliło, że wskaźnik wakatów na wydziałach pielęgniarstwa w kraju wynosi 8,8%.Badania wykazały, że obciążenie pracą, wymagania dydaktyczne, rotacja personelu i zwiększone wymagania uczniów przyczyniają się do wypalenia zawodowego nauczycieli.Badania pokazują, że zmęczenie może prowadzić do zmniejszenia zaangażowania, motywacji i kreatywności.
Niektóre stany, takie jak Kolorado, oferują pracownikom służby zdrowia, którzy chcą uczyć, ulgę podatkową w wysokości 1000 dolarów.Jednak Armstrong i Sherwood twierdzą, że bardziej znaczącym sposobem na poprawę kultury nauczycieli jest praktyka refleksyjna.
„Jest to powszechnie akceptowana strategia rozwoju, która spogląda wstecz i w przyszłość, krytycznie analizuje doświadczenia w celu rozważenia alternatyw na przyszłe sytuacje” – piszą autorzy.
„Praktyka refleksyjna to przemyślane, przemyślane i systematyczne podejście do zrozumienia sytuacji poprzez opisanie znaczących wydarzeń i zadawanie pytań, jak pasują one do naszych przekonań, wartości i praktyk”.
Badania pokazują, że studenci pielęgniarstwa od lat z powodzeniem stosują praktykę refleksyjną, aby „zmniejszyć stres i niepokój oraz poprawić swoją zdolność uczenia się, kompetencje i samoświadomość”.
Nauczyciele powinni teraz także próbować angażować się w formalną praktykę refleksyjną w małych lub nieformalnych grupach, myśląc lub pisząc o problemach i potencjalnych rozwiązaniach, twierdzą autorzy.Indywidualne praktyki refleksyjne nauczycieli mogą prowadzić do zbiorowych, wspólnych praktyk dla szerszej społeczności nauczycieli.Niektórzy nauczyciele czynią ćwiczenia refleksyjne stałą częścią spotkań nauczycieli.
„Kiedy każdy pracownik wydziału będzie pracował nad zwiększeniem samoświadomości, osobowość całego zawodu pielęgniarki może się zmienić” – twierdzą autorzy.
Autorzy sugerują, aby nauczyciele wypróbowali tę praktykę na trzy sposoby: przed przyjęciem planu, wspólne spotkanie w celu koordynowania działań i podsumowanie, aby zobaczyć, co poszło dobrze, a co można ulepszyć w przyszłych sytuacjach.
Zdaniem autorów refleksja może zapewnić nauczycielom „szerszą i głębszą perspektywę zrozumienia” oraz „głęboki wgląd”.
Liderzy edukacji twierdzą, że refleksja poprzez powszechną praktykę pomoże w wyraźniejszym powiązaniu wartości wyznawanych przez nauczycieli z ich pracą, co idealnie umożliwi nauczycielom dalsze nauczanie następnego pokolenia pracowników służby zdrowia.
„Ponieważ jest to sprawdzona i godna zaufania praktyka wśród studentów pielęgniarstwa, nadszedł czas, aby pielęgniarki wykorzystały skarby tej tradycji dla własnej korzyści” – stwierdzili Armstrong i Sherwood.
Akredytowany przez Komisję ds. Szkolnictwa Wyższego.Wszystkie znaki towarowe są zastrzeżoną własnością Uniwersytetu.Używane wyłącznie za pozwoleniem.
Czas publikacji: 21 listopada 2023 r