Centrum organicznie łączy „środki symulacji klinicznej” ze „środkami rzeczywistości klinicznej” i „dwoma środkami”, aby kompleksowo poprawić jakość nauczania praktyki klinicznej.

Metoda nauczania symulacyjnego: W ostatnich latach nauczanie symulacyjne jest coraz szerzej stosowane w edukacji medycznej. Opierając się na centrum umiejętności klinicznych, nauczanie symulacyjne w naszej szkole przyjmuje model nauczania „nauczanie teorii i demonstracja umiejętności – wstępne szkolenie symulacyjne – analiza i podsumowanie wideo – ponowne szkolenie modelowe – w praktyce klinicznej” z wykorzystaniem różnych metod symulacyjnych. Pomaganie studentom w nauce standardowych i specjalistycznych technik medycznych przed kontaktem z prawdziwymi pacjentami nie tylko zmniejsza ryzyko, ale także zwiększa ich pewność siebie w wykonywaniu zadań praktycznych, co przyniosło im znakomite rezultaty. ① Dzięki środowisku symulacyjnemu: na wczesnym etapie, dzięki centralnemu oddziałowi symulacyjnemu, symulowanej sali operacyjnej, różnym instrumentom medycznym i instrumentom medycznym, studenci mogą zrozumieć funkcjonowanie szpitala, zawód lekarza oraz zasady użytkowania i zarządzania pomocniczym sprzętem medycznym. ② Dzięki nauczaniu modelowemu: w procesie nauczania praktyki klinicznej wykorzystano ponad 1000 modeli nauczania klinicznego, od podstawowego do zaawansowanego, do intensywnego szkolenia umiejętności klinicznych. Takie jak osłuchiwanie, palpacja, opukiwanie i inne umiejętności badania fizykalnego nauczania diagnostyki; Podczas okresu próbnego nauczano wszelkiego rodzaju podstawowych technik pielęgniarskich, technik nakłuwania, pierwszej pomocy, podstawowych technik chirurgicznych, podstawowych technik badania położniczego i ginekologicznego oraz technik sali porodowej. ③ Z pomocą nauczania na zwierzętach: w nauczaniu podstawowych technik chirurgicznych nasza szkoła wykorzystuje centralne laboratorium do przeprowadzania eksperymentów chirurgicznych na zwierzętach na psach, aby pomóc uczniom zrozumieć proces chirurgiczny, nauczyć się leczenia przedoperacyjnego i pooperacyjnego, aseptyki chirurgicznej, nacięcia i szycia, leczenia ran i innych podstawowych operacji chirurgicznych, zespolenia jelitowego i innych podstawowych metod chirurgicznych. ④ Z pomocą nauczania pacjentów standaryzowanych (SP), w centrum utworzono zespół SP, a SP został przeszkolony do wykorzystania w nauczaniu badań diagnostycznych, nauczaniu medycyny wewnętrznej i pediatrii oraz wielostanowiskowym egzaminie kwalifikacyjnym na staż.