Tworzenie modelu nauczania medycznego – doskonalenie praktyki umiejętności medycznych

Ciągła eksploracja i innowacje w modelu nauczania medycznego, nie tylko w celu uzupełnienia edukacji teoretycznej, ale także zwrócenia uwagi na praktyczne umiejętności personelu medycznego. Wraz z rozwojem nowoczesnej nauki i technologii, w połączeniu z modelem nauczania medycznego, badaniami i rozwojem modelu nauczania medycznego, zamiast wykorzystywania prawdziwych pacjentów w nauczaniu i szkoleniu medycznym, nowoczesny model nauczania medycznego, wykorzystujący technologię elektroniczną, komputerową i symulację budowy ciała człowieka, pozwala na symulowanie rzeczywistej budowy ciała, a także umożliwia realizację różnorodnych umiejętności medycznych, zwiększanie identyfikacji medycznego myślenia klinicznego i zwiększanie zainteresowania praktyką medyczną. W procesie rozwoju umiejętności praktyki medycznej możliwe jest wdrożenie symulowanej analizy dokumentacji medycznej, symulowanego leczenia interwencyjnego i symulowanego trybu ratunkowego. Szkolenie umiejętności medycznych może być realizowane na pacjentach poddawanych symulacji medycznej. Symulacja nauczania medycznego pozwala na doskonalenie umiejętności medycznych i zmniejszenie ryzyka związanego z leczeniem klinicznym. Model symulacji nauczania medycznego obejmuje całą medycynę kliniczną i może być wykorzystywany nie tylko w nauczaniu praktyki medycznej, ale także do wyjaśniania i analizowania stanu pacjentów.