Manekin medyczny z tworzywa PVC naturalnej wielkości, model anatomiczny wątroby, trzustki i dwunastnicy do celów szkoleniowych i dydaktycznych w naukach medycznych

# Model do nauki anatomii dwunastnicy człowieka – precyzyjne rozwiązanie wspomagające naukę w edukacji medycznej
I. Przegląd produktu
Ten model do nauki anatomii dwunastnicy człowieka jest ściśle zgodny ze standardami anatomii człowieka, wiernie przedstawiając budowę anatomiczną dwunastnicy i narządów z nią sąsiadujących, takich jak wątroba, pęcherzyk żółciowy i trzustka. Stanowi on niezwykle realistyczne i łatwe w użyciu narzędzie dydaktyczne do edukacji medycznej, demonstracji klinicznych i badań anatomicznych, pomagając specjalistom w dogłębnej analizie anatomicznej logiki i patologicznych powiązań układu pokarmowego.

II. Wartości podstawowe
(1) Przełom w dokładności anatomicznej
Opierając się na danych anatomicznych przekrojów poprzecznych człowieka i technologii modelowania 3D, model dokładnie odtwarza cechy morfologiczne opuszka dwunastnicy, jej części zstępującej, poziomej i wstępującej, a także wyraźnie prezentuje struktury mikroskopowe, takie jak brodawka dwunastnicza i fałdy okrężne. Przebieg żyły wrotnej, tętnicy wątrobowej i przewodu żółciowego wspólnego w obrębie więzadła wątrobowo-dwunastniczego, a także ich bezpośrednie powiązanie z głową trzustki, są odwzorowane w skali 1:1, stanowiąc „złoty standard” w nauczaniu anatomii układu pokarmowego.

(2) Modułowa adaptacja nauczania
Posiada wieloelementową, rozłączalną konstrukcję, umożliwiającą niezależny demontaż i połączenie każdej części wątroby, pęcherzyka żółciowego, trzustki i dwunastnicy. Wspiera nauczanie krok po kroku, od anatomii lokalnej (np. oddzielne przedstawienie zstępującej części dwunastnicy i ujścia przewodu trzustkowego) do skojarzeń systemowych (pełne przedstawienie szlaku wątrobowo-żółciowo-trzustkowo-dwunastniczego). Nadaje się do różnych scenariuszy, takich jak nauczanie podstaw anatomii i szkolenia w zakresie diagnostyki i leczenia chorób układu pokarmowego, pomagając uczestnikom szkolenia w budowaniu trójwymiarowego systemu wiedzy „makroskopowej – mikroskopowej” i „lokalnej – systemowej”.

(3) Gwarancja na materiały profesjonalne
Wykonany jest z polimerowych materiałów kompozytowych klasy medycznej, charakteryzujących się biomimetyczną teksturą tkanek i kolorem, który przywraca fizjologiczny kolor ludzkich narządów. Model nie ulega utlenianiu ani odkształceniom w wyniku długotrwałego użytkowania. Podstawa wykonana jest ze stali nierdzewnej i żywicy o wysokiej gęstości, co zapewnia stabilność modelu. Model nadaje się do zastosowań o wysokiej częstotliwości, takich jak laboratoria uczelni medycznych i centra kształcenia umiejętności klinicznych, zapewniając trwałe i niezawodne wsparcie sprzętowe podczas demonstracji i szkoleń praktycznych.

III. Scenariusze zastosowań
- **System kształcenia medycznego**: Na kursach anatomii w szkołach wyższych i na uniwersytetach medycznych służy jako wizualna pomoc dydaktyczna do nauczania teorii, pomagając nauczycielom w wyjaśnianiu kluczowych punktów anatomii dwunastnicy. Podczas zajęć laboratoryjnych studenci mają zapewnione ćwiczenia praktyczne umożliwiające im rozkładanie i identyfikowanie struktur, wzmacniając w ten sposób zapamiętywanie wiedzy anatomicznej.
- **Scenariusze szkoleń klinicznych**: W specjalistycznych programach szkoleniowych, takich jak gastroenterologia i chirurgia ogólna, są one wykorzystywane do analizy anatomicznych podstaw chorób, takich jak wrzody dwunastnicy i rak okołoampułkowy, a także do wspomagania budowania myślenia klinicznego. Przed szkoleniem symulacyjnym chirurgii pomóż chirurgom zapoznać się z warstwami anatomicznymi obszaru operacyjnego.
- **Upowszechnianie nauk medycznych**: W ośrodkach zarządzania zdrowiem szpitali i salach wystawowych popularyzujących nauki medyczne wiedza na temat zdrowia układu pokarmowego jest w sposób intuicyjny wyjaśniana pacjentom i społeczeństwu, co ułatwia rozwój prac popularyzujących zapobieganie chorobom i zarządzanie zdrowiem.

Model ten zakłada dokładność anatomiczną jako podstawę i praktyczność nauczania jako orientację, zapewniając profesjonalne wsparcie dydaktyczne dla wszystkich ogniw edukacji medycznej, pomagając w kształceniu wysoko wykwalifikowanych talentów medycznych i promując głęboką integrację nauczania anatomii układu pokarmowego z praktyką kliniczną.