Postępujące starzenie się społeczeństwa stwarza wyjątkowe wyzwania dla zdrowia jamy ustnej, wymagając pilnych reform programów nauczania geriatrii w edukacji stomatologicznej i medycznej. Tradycyjne programy nauczania stomatologii mogą niewystarczająco przygotowywać studentów do stawienia czoła tym wieloaspektowym wyzwaniom. Podejście interdyscyplinarne integruje geriatrię z edukacją w zakresie zdrowia jamy ustnej, promując współpracę między stomatologią, medycyną, pielęgniarstwem, farmacją, fizjoterapią i innymi dyscyplinami opieki zdrowotnej. Model ten pogłębia zrozumienie przez studentów opieki nad pacjentami geriatrycznymi, kładąc nacisk na zintegrowaną opiekę, profilaktykę chorób i strategie skoncentrowane na pacjencie. Dzięki włączeniu nauczania interdyscyplinarnego studenci rozwijają holistyczne spojrzenie na starzenie się i zdrowie jamy ustnej, poprawiając tym samym wyniki leczenia pacjentów w podeszłym wieku. Reformy programów nauczania powinny obejmować naukę opartą na przypadkach, staże kliniczne w placówkach geriatrycznych oraz interdyscyplinarne programy edukacyjne koncentrujące się na rozwijaniu umiejętności współpracy. Zgodnie z apelem Światowej Organizacji Zdrowia o zdrowe starzenie się, te innowacje zapewnią przyszłym pracownikom służby zdrowia odpowiednie przygotowanie do zapewnienia optymalnej opieki stomatologicznej starzejącemu się społeczeństwu. – Wzmocnienie szkoleń geriatrycznych: Zwiększenie uwagi na problemy ze zdrowiem jamy ustnej u osób starszych w programach nauczania stomatologii i zdrowia publicznego. – Promowanie współpracy interdyscyplinarnej: Zachęcanie do pracy zespołowej studentów stomatologii, medycyny, pielęgniarstwa, farmacji, fizjoterapii i programów pokrewnych w celu poprawy kompleksowej opieki nad pacjentem. – Zaspokajanie wyjątkowych potrzeb geriatrycznych: Wyposażenie przyszłych lekarzy w wiedzę i umiejętności radzenia sobie z problemami jamy ustnej związanymi z wiekiem, takimi jak kserostomia, zapalenie przyzębia i utrata zębów. – Monitorowanie interakcji lekowych: Dostarczanie wiedzy umożliwiającej identyfikację wpływu terapii systemowych i miejscowych na starzejące się tkanki jamy ustnej. – Integracja doświadczeń klinicznych: Wdrażanie uczenia się przez doświadczenie, w tym rotacji w placówkach opieki geriatrycznej, w celu doskonalenia umiejętności praktycznych. – Promowanie opieki skoncentrowanej na pacjencie: Opracowywanie holistycznego podejścia do opieki, które uwzględnia ogólny stan zdrowia i samopoczucie pacjentów geriatrycznych. – Opracowywanie innowacyjnych strategii nauczania: Wdrażanie uczenia się opartego na przypadkach, symulacji wspomaganych technologicznie i dyskusji interdyscyplinarnych w celu zwiększenia efektywności uczenia się. – Poprawa wyników opieki zdrowotnej: Zapewnienie absolwentom przygotowania do świadczenia wysokiej jakości, dostępnej i profilaktycznej opieki stomatologicznej osobom starszym. Niniejszy temat badawczy koncentruje się na innowacyjnej reformie programu nauczania stomatologii geriatrycznej, ze szczególnym uwzględnieniem podejścia interdyscyplinarnego. Celem badania jest uzupełnienie luk w tradycyjnym kształceniu stomatologicznym poprzez integrację szkoleń geriatrycznych, a tym samym wzmocnienie współpracy między dentystami, lekarzami, pielęgniarkami, farmaceutami, fizjoterapeutami i pokrewnymi dyscyplinami medycznymi. Autorzy są zaproszeni do wniesienia wkładu w postaci oryginalnych badań, przeglądów systematycznych, studiów przypadków i modeli edukacyjnych na tematy: • Interdyscyplinarna edukacja (IPE) w zakresie zdrowia jamy ustnej osób geriatrycznych • Wpływ terapii systemowych i miejscowych na zdrowie jamy ustnej osób geriatrycznych • Strategie opracowywania i wdrażania programów nauczania • Szkolenia kliniczne i rotacje w środowisku geriatrycznym • Wykorzystanie technologii i symulacji w edukacji geriatrycznej w zakresie stomatologii • Bariery i wyzwania związane z integracją geriatrii z programem nauczania stomatologii • Podejścia skoncentrowane na pacjencie i profilaktyczne do opieki stomatologicznej osób geriatrycznych Z przyjemnością przyjmiemy badania empiryczne, przeglądy literatury, analizy polityk i innowacyjne struktury edukacyjne, które pomogą ulepszyć edukację w zakresie zdrowia jamy ustnej osób geriatrycznych i poprawić wyniki zdrowotne u osób starzejących się.
Jeżeli w Opisie Tematu Badawczego nie wskazano inaczej, w ramach tego Tematu Badawczego akceptowane są następujące rodzaje artykułów:
Artykuły zaakceptowane do publikacji przez naszych zewnętrznych redaktorów po rygorystycznej recenzji podlegają opłacie za publikację pobieranej od autora, instytucji lub sponsora.
Jeżeli w Opisie Tematu Badawczego nie wskazano inaczej, w ramach tego Tematu Badawczego akceptowane są następujące rodzaje artykułów:
Słowa kluczowe: stomatologia geriatryczna, program nauczania, edukacja interdyscyplinarna, zdrowie jamy ustnej, praktyka współpracy
Ważna uwaga: Wszystkie prace zgłaszane w ramach tego tematu badawczego muszą mieścić się w zakresie misji wydziału i czasopisma, do którego są zgłaszane. Frontiers zastrzega sobie prawo do skierowania manuskryptów spoza zakresu do bardziej odpowiednich wydziałów lub czasopism na dowolnym etapie procesu recenzji.
Tematy badawcze Frontiers to centra współpracy wokół nowych zagadnień. Zaprojektowane, zarządzane i prowadzone przez czołowych badaczy, łączą społeczności wokół wspólnego obszaru zainteresowań, wspierając współpracę i innowacyjność.
W przeciwieństwie do czasopism wydziałowych, które służą uznanym społecznościom zawodowym, czasopisma „Tematy badawcze” stanowią innowacyjne centra, które reagują na zmieniający się krajobraz naukowy i docierają do nowych społeczności.
Program wydawniczy Frontiers ma na celu umożliwienie środowisku naukowemu aktywnego wspierania rozwoju publikacji naukowych. Program składa się z trzech komponentów: czasopism o stałej tematyce, elastycznych sekcji specjalistycznych oraz dynamicznych tematów badawczych, zaprojektowanych tak, aby łączyć społeczności o różnej wielkości i na różnym etapie rozwoju.
Tematy badań są proponowane przez społeczność naukową. Wiele z naszych tematów badawczych jest proponowanych przez obecnych członków rady redakcyjnej, którzy zidentyfikowali kluczowe problemy lub obszary zainteresowania w swoich dziedzinach.
Jako redaktor, Research Themes pomaga Ci budować czasopismo i społeczność wokół nowatorskich badań. Jako pionier w dziedzinie badań, Research Themes przyciąga wysokiej jakości artykuły od czołowych ekspertów z całego świata.
Jeśli zainteresowanie obiecującym tematem badawczym się utrzyma i społeczność wokół niego się rozrośnie, ma on potencjał, by stać się nową dziedziną zawodową.
Każdy temat badawczy musi zostać zatwierdzony przez Redaktora Naczelnego i podlega nadzorowi redakcyjnemu naszej Rady Redakcyjnej, wspieranej przez wewnętrzny Zespół ds. Integralności Badań Naukowych. Artykuły publikowane w sekcji „Temat badawczy” podlegają tym samym standardom i rygorystycznemu procesowi recenzji, co wszystkie inne publikowane przez nas artykuły.
W 2023 roku 80% publikowanych przez nas tematów badawczych jest redagowanych lub współredagowanych przez członków naszej rady redakcyjnej, którzy znają tematykę, filozofię i model wydawniczy czasopisma. Wszystkie pozostałe tematy są redagowane przez zaproszonych ekspertów w swoich dziedzinach, a każdy temat jest recenzowany i formalnie zatwierdzany przez profesjonalnego redaktora naczelnego.
Publikowanie artykułu obok innych istotnych artykułów w ramach danego tematu badawczego zwiększa jego widoczność i rozpoznawalność, co przekłada się na większą liczbę wyświetleń, pobrań i cytowań. Wraz z dodawaniem nowych artykułów, temat badawczy dynamicznie się rozwija, przyciągając więcej ponownych odwiedzin i zwiększając swoją widoczność.
Ponieważ tematyka badań ma charakter interdyscyplinarny, są one publikowane w czasopismach z wielu dziedzin i dyscyplin, co jeszcze bardziej poszerza Twój zasięg i daje Ci możliwość rozszerzenia sieci kontaktów oraz współpracy z badaczami z różnych dziedzin, którzy skupiają się na pogłębianiu wiedzy na temat tego samego ważnego tematu.
Nasz zespół ds. marketingu cyfrowego konwertuje również nasze szersze tematy badawcze do postaci e-booków i promuje je w mediach społecznościowych.
Frontiers oferuje różnorodne typy artykułów, ale konkretny typ zależy od obszaru badawczego i czasopisma, do którego należy dany temat. Dostępne typy artykułów dla danego tematu badawczego zostaną wyświetlone w menu rozwijanym podczas procesu przesyłania.
Tak, chętnie poznamy Twoje pomysły na tematy. Większość naszych tematów badawczych jest inicjowana przez społeczność i rekomendowana przez badaczy z danej dziedziny. Nasz wewnętrzny zespół redakcyjny skontaktuje się z Tobą, aby omówić Twój pomysł i zapytać, czy chciałbyś go zredagować. Jeśli jesteś początkującym badaczem, zaoferujemy Ci możliwość koordynowania tematu, a jeden z naszych doświadczonych badaczy będzie pełnił funkcję redaktora tematu.
Tematy badawcze są opracowywane przez zespół redaktorów gościnnych (zwanych redaktorami tematycznymi). Zespół ten nadzoruje cały proces: od wstępnej propozycji tematu, przez zaproszenie autorów, recenzję ekspercką, aż po publikację.
W skład zespołu mogą wchodzić również koordynatorzy tematów, którzy pomagają redaktorowi tematycznemu w publikowaniu ogłoszeń o naborze artykułów, utrzymują kontakt z redaktorem w sprawie streszczeń oraz udzielają wsparcia autorom zgłaszającym artykuły. W niektórych przypadkach mogą oni również pełnić funkcję recenzentów.
Jako redaktor tematyczny (TE) będziesz odpowiadać za podejmowanie wszystkich decyzji redakcyjnych dotyczących danego tematu badawczego, począwszy od określenia jego zakresu. Pozwoli Ci to na selekcję badań dotyczących interesującego Cię tematu, łączenie różnorodnych perspektyw czołowych badaczy w tej dziedzinie i kształtowanie przyszłości Twojej dziedziny.
Będziesz wybierać zespół współredaktorów, sporządzać listę potencjalnych autorów, wysyłać zaproszenia do udziału i nadzorować proces recenzji, akceptując lub rekomendując odrzucenie każdego przesłanego manuskryptu.
Jako redaktor tematyczny będziesz mógł liczyć na wsparcie naszego wewnętrznego zespołu na każdym etapie. Przydzielimy Ci dedykowanego redaktora, który zajmie się redakcją i pomocą techniczną. Twój temat będzie zarządzany za pośrednictwem naszej przyjaznej dla użytkownika platformy online, a proces recenzji będzie obsługiwany przez naszego, pierwszego w branży, opartego na sztucznej inteligencji Asystenta Recenzji (AIRA).
Jeśli jesteś początkującym badaczem, zaoferujemy Ci możliwość koordynowania tematu, pod okiem starszego pracownika naukowego, który będzie pełnił funkcję redaktora tematu. Pozwoli Ci to zdobyć cenne doświadczenie w zakresie edycji, rozwinąć umiejętności krytycznej oceny prac naukowych, pogłębić wiedzę na temat standardów jakości i wymogów stawianych publikacjom naukowym, a także odkryć nowe wyniki badań w Twojej dziedzinie i poszerzyć sieć kontaktów zawodowych.
Tak, możemy wystawić certyfikaty na życzenie. Z przyjemnością wystawimy certyfikat za Twój wkład w redagowanie udanego projektu badawczego.
Projekty badawcze opierają się na współpracy i interdyscyplinarnym podejściu do nowych, przełomowych zagadnień, przyciągając wybitnych naukowców z całego świata.
Jako redaktor tematyczny ustalasz termin publikacji swojego tematu badawczego, a my dostosowujemy go do Twojego harmonogramu. Zazwyczaj temat badawczy jest dostępny do publikacji online w ciągu kilku tygodni i pozostaje otwarty przez 6–12 miesięcy. Poszczególne artykuły w ramach danego tematu badawczego mogą zostać opublikowane natychmiast po ich przygotowaniu.
Nasz system wsparcia opłat gwarantuje, że wszystkie artykuły recenzowane, w tym te publikowane w czasopiśmie Research Topics, będą mogły korzystać z otwartego dostępu – niezależnie od dziedziny specjalizacji autora lub jego sytuacji finansowej.
Autorzy i organizacje borykające się z trudnościami finansowymi mogą ubiegać się o zwolnienie z kosztów publikacji. Formularz wniosku o wsparcie jest dostępny na naszej stronie internetowej.
Zgodnie z naszą misją promowania zdrowego stylu życia na zdrowej planecie, nie oferujemy materiałów drukowanych. Wszystkie nasze artykuły i e-booki są objęte licencją CC-BY, co pozwala na ich udostępnianie i drukowanie.
Manuskrypty dotyczące tego tematu badawczego można przesyłać za pośrednictwem czasopisma macierzystego lub dowolnego innego czasopisma uczestniczącego.
Czas publikacji: 06.09.2025